Команда “Благодійного фонду Катерини Білоруської”навчає вчителів фізичної культури нових модулів, щоб підвищити їхні професійні навички та допомогти привернути увагу до фізичної активності та здорового способу життя не тільки школярів, а й мешканців громад України.
Оскільки це справа не з легких, фонд створив проєкт “Нова фізична культура – здорова громада”, аби підтримувати учителів-новаторів у пропагуванні рухової активності. Так, 27 учителів з Київської області вже пройшли онлайн та офлайн-навчання й стали амбасадорами проєкту. Наразі вони організовують тренінги для колег, навчать їх та учнів нових модулів та видів спорту.
Щомісяця фонд обирає регіон-учасник проєкту, де проходить обласний активний форум. На ньому відбирають амбасадорів, які впроваджуватимуть інноваційні програми. Цього разу ними стали 75 вчителів з Тернопільської області, які нещодавно завершили навчання. Для ще більшої мотивації педагогів, фонд забезпечив школи, у яких вони викладають спортивними наборами. У них є все необхідне спорядження для занять.
“У програмах благодійного фонду Катерини Білоруської ми приділяємо велику увагу вчителям-новаторам фізичної культури. Нам важливо, щоб всі реформи та інновації потрапляли до практиків, які мають використовувати їх під час роботи з дітьми. Ми впевнені, що саме вчителі фізичної культури виконують важливу місію – підтримують здоровий спосіб життя та поліпшують стан дітей. Вітаємо амбасадорів програми НФК, які до нас долучились, із завершенням навчального курсу, бажаємо кожному активних, інклюзивних, цікавих та сучасних уроків”,
– розповіла Анжела Фокіна, директорка KB Foundation.
У цьому матеріалі ми розкажемо історії професійного становлення амбасадорів з Тернопільської області та їхні плани на майбутнє.
Наталія Олесюк: “Якщо хочеш навчати та виховувати, повинен почати з себе”
Майстриня спорту з гімнастики та кандидатка в майстри спорту з легкої атлетики Наталія Олесюк вже понад 18 років навчає дітей фізичної культури, з яких 4-ий рік поспіль викладає учням у Тернопільському ліцеї №21 – спеціалізованій мистецькій школі імені Ігоря Герети.
“Обрала фізкультуру, бо подобається активний спосіб життя. Так, стала педагогом у 5-му поколінні – продовжила сімейну справу. Коли почала працювати у школі, то зрозуміла одну річ – якщо хочеш навчати та виховувати, то повинен почати з себе. Саме самодисципліна та такий підхід допомогли мені стати лідером для учнів”,
– розповідає амбасадорка.
Окрім викладання у школі, учителька – тренер зі спортивної аеробіки. Серед її учнів – майстри спорту та кандидати в майстри спорту зі спортивної аеробіки.
“Раніше працював приклад вчителя, але зараз діти самодостатні, аби змотивувати необхідно знати їхні хобі. Це допоможе зрозуміти, як їх зацікавити. Тому вже понад 6 років не використовую на заняттях шикування. Вітання учні обирають самостійно. Так я можу визначити, з яким настроєм йдуть на урок і відстежую емоційний стан дітей, вирішую чи необхідна більш жвава руханка чи музика, щоб “підійняти” дітей з лавки”,
– зауважує Наталія.
Учителька-новаторка багато читала про модульну програму та стандарти “Нової української школи”, тож проєкт дозволив їй перевірити та доповнити знання.
“Відкрила для себе те, що можна поєднувати модулі й подавати їх в ігровій та естафетних формах. Надалі як амбасадорка проєкту буду формувати навчання для педагогів нашої громади, щоб донести у доступній формі важливість застосування інноваційних методів.
Бажаю усім вчителям, які хочуть навчати дітей ніколи не боятися ризикувати та випробовувати власні сили, бо істина зароджується на помилках. І, звісно ж, залучати школярів до активного способу життя!”
– ділиться Наталія Олесюк.
Михайло Забчук: “Моє завдання – залучити усіх дітей до уроку”
Перед тим, як стати вчителем фізкультури “Ліцею № 1 м. Копичинці” Михайло Забчук займався футболом та волейболом. І вже понад 8 років надихає дітей руховою активністю.
“Відчув, що це моя професія завдяки власному учителю фізкультури. Він мене підтримував на кожному кроці, наставляв. Завдячую йому, що не працюю, а просто займаюсь улюбленою справою.
До речі, деякі методи свого наставника перейняв, їх застосую зараз. Наприклад, показувати на власному прикладі, що здоровий спосіб життя – це круто. Мотивувати діяти, розвиватися, постійно пропонувати нові вправи, тоді діти прислуховуються”,
– розповідає амбасадор.
Вчитель-новатор мотивує учнів на власному прикладі, а також розповідає про успішних спортсменів, запрошує місцевих зірок спорту на уроки.
“Моє завдання залучити усіх дітей до уроку, навіть сидячи на лавці в спортзалі вони можуть виконувати елементарні вправи.
Також пропоную шикуватися у вигляді літер, надаю 10 секунд, аби відтворили їх. Так проявляються лідерські якості, вони домовляються між собою. Ще використовую різні методи вітання – ліктем, коліном, п’яткою”,
– додає Михайло.
Зараз учитель націлений на проведення “Ліги дружніх” у ліцеї, адже це надає змогу проявити здібності усім діткам.
“Під час навчання у межах проєкту зрозумів, що творчі ідеї дітей необхідно втілювати на заняттях, а своїм колегам пораджу – розвиватися, вести активний спосіб життя, усміхатися, бо дітей приваблює позитивний настрій”, – зауважує Михайло Забчук.
Віктор Шандригось: “Активні учні формують спортивний резерв”
Стаж роботи у Віктора – 23 роки. Амбасадор – тренер-викладач з вільної боротьби, а за сумісництвом доцент кафедри теорії та методики олімпійського професійного спорту Тернопільського національного педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка Віктора Шандригося. Наразі він викладає вільну боротьбу у ДЮСШ “Інваспорт”.
“Основана моя спеціалізація – вільна боротьба, адже я є майстром спорту з цієї діяльності. Саме це заклало фундамент для мого спортивного та професійного шляху. Також після 40 років почав активно займатися паверліфтингом – виграв чемпіонат України серед ветеранів, посів 4-те місце на чемпіонаті Європи серед ветеранів, виконав норматив кандидата у майстри спорту, а цьогоріч ще й чемпіонат Європи серед дорослих спортсменів, так, мене вивели в склад збірної України”,
– ділиться Віктор.
У проєкті викладача зацікавив творчий підхід до реалізації модулів з різних видів рухової активності на уроках фізичної культури.
“Завдяки проєкту осягнув ще один метод заохочення уваги дітей – рухова активність завдяки ігровій формі. Вважаю, що здорові та активні діти у школі будуть майбутнім резервом для занять видам спорту у дитячо-юнацьких школах та спортивних клубах”, – додає Віктора Шандригось.
Наступна точка проєкту “Нова фізична культура – здорова громада” – Львівська область. Останні новини та оновлення шукайте на наших сторінках у Facebook та Instagram. Долучайтесь до нашої “НФК–Спільноти для вчителів-новаторів” – ком’юніті для активних та творчих.
Коротко про проєкт “Нова фізична культура – здорова громада”
Проєкт спрямований на:
- підвищення рівня фізичної активності дітей, молоді та інших верств населення;
- розвиток реформи НУШ в освітній галузі через навчання вчителів фізичної культури нових модулів;
- посилення фізкультурно-оздоровчої діяльності через проведення учнівських ліг “Здорова Україна” в закладі освіти та громаді.
У планах – охопити одну область на місяць, де відбуватимуться активні форуми на визначення опорного закладу освіти фонду.
У межах проєкту проходить відбір амбасадорів – активних вчителів, які опановують інноваційні підходи в роботі, і потім вже впроваджуватимуть їх у своїй громаді. Саме завдяки амбасадорам ми мотивуємо інших вчителів до нестандартного підходу викладання та даємо позитивний приклад сучасного вчителя-друга.
Фонд Катерини Білоруської активно навчає педагогів модулів фізичної культури, аби допомогти змінити підхід до викладання на більш сучасний, згідно НУШ та оновленням від Інституту модернізації змісту освіти. Для ще більшої мотивації фонд передає спортивний інвентар для шкіл та амбасадорів НФК.
