"Запал в очах", схвальні відгуки та продовження уроку на перерві – мрія вчителя-новатора, чия мета заохотити до фізактивності школярів. Такі ознаки є свідченням того, що вдома діти відмовляться від комп’ютерних ігор, аби стати ініціаторами активного відпочинку з рідними – грати у м’яча, настільний теніс чи бадмінтон.
З цією метою “Благодійний фонд Катерини Білоруської” започаткував проєкт “Нова фізична культура – здорова громада”, який покликаний підвищити рівень фізичної активності дітей, молоді та жителів кожного куточка України.
Команда фонду провела навчання для 26 амбасадорів проєкту з Київської області та 75 з Тернопільської. Вони вже вдосконалюють програми у школах, проводять майстер-класи для учителів громад, а також об’єднують три модулі на одному уроці.
Останнє продемонстрував під час офлайн-навчання у Білій Церкві учитель фізичної культури Клавдіївського ліцею імені Олександра Рибалка, амбасадор проєкту Валентин Зелінський.
У цьому матеріалі ви дізнаєтесь авторські методи викладання, які понад 20 років допомагають заслуженому учителю України захоплювати увагу учнів.
Пане Валентине, розкажіть, з чого почався ваш шлях вчителя фізичної культури?
Професійний шлях я розпочав у ролі тренера дитячої та дорослої команди з футболу одного з київських підприємств. За 3 роки доросла команда здобула друге та третє місця у другій лізі чемпіонату Київської області з футболу.
Переконавшись у власних силах та навичках зрозумів, що час захоплювати цим видом спортом та руховою активністю школярів. Так, вперше став вчителем фізичної культури Клавдіївського ліцею, пропрацював 2 роки.
Після кількарічної паузи у викладанні, ви вдруге стали вчителем ліцею. Які методи викладання використовували у перші місяці після повернення, щоб заробити авторитет та довіру школярів?
Більшість дітей любить перемагати, тож застосував “змагальну” методику. У перші місяці роботи організував змагання з мініфутболу серед учнів усіх класів ліцею. Перші результати отримали вже незабаром, діти почали займати призові місця на конкурсах.
Невдовзі створили секцію з баскетболу для дітей 3-9 класів, а потім і баскетбольні змагання серед учнів та молоді селища “Кубок середини літа Клавдієво”. Його мета – популяризувати здоровий спосіб життя та активний відпочинок. Перші два роки змагання відбувались між командами громади, а минулого року долучились гравці з інших населених пунктів, серед них були батьки школярів, активні мешканці.
Вже понад 20 років ви викладаєте фізичну культуру – і хоча вона аж ніяк не є тотожною з професійним спортом, чи є серед ваших учнів та учениць видатні спортсмени-чемпіони?
Учителі не мають виховувати олімпійських чемпіонів, вони повинні плекати любов до рухової активності у дітей. Саме тому щодня працюю над програмами уроків, аби школярі мали змогу випробовували різні модулі модельної навчальної програми, та знайти свій вид спорту. Так вони продовжать заняття вдома.
Щодо перемог, то серед моїх вихованок є чемпіонки України з гандболу 2006 року. Анастасія Ревуцька, Аліна Руда, Анастасія Дригант та Марія Пастерук. Остання стала кращою бомбардиркою першої ліги серед дорослих жінок.
Під час навчання амбасадорів проєкту “Нова фізична культура – здорова громада” ви продемонстрували урок, у якому поєднали три модулі – корфбол, доджбол та петанк. Відео з уроку отримало схвальні відгуки у мережі, якими ще кейсами можете поділитись з вчителями-новаторами?
Впродовж уроку фізкультури намагаюся, щоб між учнями та мною були партнерські та дружні взаємини, але водночас і контролюю їхні дії.
Важливо залишати дітям право особистого вибору та місце для творчості, щоб вони самостійно змогли провести розминку, організувати гру, поділитись на команди та дотримувались правил безпеки. Для цього найчастіше у своїх уроках застосовую такі кейси:
1. У спортзал учні заходять і шикуються в довільному порядку. Потрібно, аби діти почували рівність.
2. На стіні спортивного залу прикріплені різноманітні малюнки-вітання. Кожен учень вибирає власний варіант вітання з вчителем – долонею, кулачком, танцем.
3. Використовую музику, пульсометри, крокоміри під час уроків. Разом з учнями в кінці розминки можна трохи потанцювати й продовжити заняття.
4. Школярі самостійно діляться на команди під керівництвом учителя, а також обирають капітана та вигадують девіз. Ця комунікація дозволяє подружити їх.
5. Для згуртованості команд є спеціальна вправа на швидкість: потрібно взятись за руки та скласти літеру з алфавіту. Головна умова – мають бути залучені усі гравці команди. Схожий метод можна застосувати для закріплення теоретичної частини уроку. Необхідно запропонувати командам на швидкість скласти з літер, які написані крейдою на невеличкій дошці, чи слово, що пов’язане з темою уроку.
6. Для визначення команд переможців уроку застосовую бонуси у вигляді наліпок. Наприкінці уроку вони підраховуються та визначаються переможці.
Коротко про проєкт “Нова фізична культура – здорова громада”
Проєкт спрямований на:
- підвищення рівня фізичної активності дітей, молоді та інших верств населення;
- розвиток реформи НУШ (Нової української школи) в освітній галузі через навчання вчителів фізичної культури нових модулів;
- посилення фізкультурно-оздоровчої діяльності через проведення учнівських ліг “Здорова Україна” в закладі освіти та громаді.
Також проходить відбір амбасадорів – активних вчителів, які опановують інноваційні підходи в роботі, і потім вже впроваджуватимуть їх у своїй громаді. Саме завдяки амбасадорам фонд Катерини Білоруської мотивує інших вчителів до нестандартного підходу викладання та дає позитивний приклад сучасного вчителя-друга.
KB Foundation активно навчає педагогів модулів фізичної культури, аби допомогти змінити підхід до викладання на більш сучасний, згідно НУШ та оновленням від Інституту модернізації змісту освіти. Для ще більшої мотивації фонд забезпечує школи спортивним інвентарем.
Інтервʼю взяла Ірина Яковенко
